Las ocurrencias del duendecillo

En el colegio del año pasado había una línea en el suelo del patio, ahí dejabas a tu hijo, ahí lo recogías. Pero en esa línea no pretendían que dejaras solo al niño sino también cualquier intento de influencia o de colaboración. Al mismo tiempo no podías esperar tener ningún control sobre lo que pasaba al otro lado, no podías pedir explicaciones ni recibir ideas o sugerencias.

Este año el duendecillo también empezó con problemas para relacionarse y para entrar  en la dinámica del aula. En todo momento se nos ha informado y consultado, además se han aceptado nuestras sugerencias. Van a solicitar un profesor de apoyo para que le ayude a integrase y sino lo conceden nos han planteado la posibilidad de que en momentos puntuales vayamos uno de nosotros al aula. Con esta maestra ha desparecido esa línea que nunca debería existir.

Al duendecillo le gusta más este año y su maestra le tiene encandilado. Pero no podemos esperar milagros, el lunes nos llamaron por teléfono para contarnos que su maestra estaba enferma y que si queríamos que no lo llevásemos (con las demás, por ahora, no se porta bien) se llevó una alegría por quedarse en casa. Hoy tuvo que irse a casa de los abuelos porque su Mamá tenía que trabajar y le preguntaba que si el suyo no estaba enfermo, -¿mi qué?- le pregunta ella –tu jefe-

Dicen por aquí que “las uvas con queso saben a beso”, el duendecillo se lo ha pensado y dice que entonces los besos saben a uvas con queso.

Durante el fin de semana inventamos el juego de las matrículas, yo tenía que poner el nombre de un objeto en un pos-it y el duendecillo lo pegaba. La que más le gusto fue “nariz de Mamá”.

Debió de seguir dándole vueltas en la cabeza porque, al irse a acostar me dice –“nariz de Mamá” no tiene ninguna o, a que no- y yo para seguirle el juego –hay palabras que tienen muchas óes como melocotón que tiene tres- y el –no, tiene cuatro, mira ME (y saca el dedo gordo) esta no, la tacho (lo tacha con el otro dedo gordo y sigue añadiendo dedos) LO CO TO ON-